ESTE ES EL DOCUMENTO DEL PLAN DE NIVELACIÓN Y/O MEJORAMIENTO INDIVIDUAL DEL III PERIODO
BÁSICAMENTE LOS PLANES DE MEJORAMIENTO DE CADA PERIODO, CONSISTEN EN LA ENTREGA DE MANERA CORRECTA DE AQUELLAS ACTIVIDADES QUE NO ENTREGARON EN SU DEBIDO MOMENTO CUMPLIMENTO LOS PARÁMETROS .
SÍ ES PRECISO, LEER DE MANERA CUIDADOSA Y COMPRENDIENDO LA INFORMACIÓN DE LO QUE SE PIDE Y COMO SE PIDE LA ACTIVIDAD, ES DECIR, LOS PARÁMETROS E INDICACIONES DE ENTREGA YA QUE SI NO SE CUMPLEN, LA ACTIVIDAD ENTREGADA DE MANERA INCORRECTA NO ES VALIDA.
RECUERDEN COMO DEBE IR EL ASUNTO DE CADA ACTIVIDAD DE LA NIVELACIÓN (ESA INFORMACIÓN ESTA EN EL DOCUMENTO DE LA NIVELACIÓN QUE APARECE A CONTINUACIÓN), YA QUE CADA UNA SE ENTREGA POR SEPARADO.
RECUERDEN EL ACUERDO QUE ESTABLECIMOS PARA LOS ESTUDIANTES QUE PERDIERON ALGÚN PERIODO Y EN EL SIGUIENTE A ESE SACABAN EN DEFINITIVA 4.0 O MAS. Y TAMBIÉN TENER EN CUENTA QUE SI CON EL PROMEDIO DE LAS DEFINITIVAS DE LOS 3 PERIODOS TIENEN 3,2 O MÁS NO REALIZAN NIVELACIÓN DEL PERIODO REPROBADO.
PLAN DE NIVELACIÓN Y/O PLAN DE MEJORAMIENTO INDIVIDUAL
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Docente:
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ALEXANDRA
GUERRERO GALLEGO |
ESTUDIANTE |
GRADO: |
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Área: |
CIENCIAS
NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL |
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SÉPTIMO |
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Asignatura:
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BIOLOGÍA |
FECHA
DE PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN: - Entrega de actividades:
del 17 al 20 Noviembre |
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Primer periodo
Corte |
Segundo periodo
Corte |
Tercer periodo
Corte |
VALORACIÓN: |
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CRITERIOS DE DESEMPEÑO |
EVIDENCIAS |
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SER: Trabaja de manera responsable y cumplida con todas las
actividades y clases virtuales propuestas en la estrategia "Aprende
en Casa” SER: Expresa sus ideas,
sentimientos e intereses en las videoconferencias y escucha respetuosamente a
los demás miembros del grupo. SER: Reflexiona sobre el uso y riegos de las diferentes fuentes de
energía SABER: Establece las propiedades, estructuras y transformaciones de la
materia y su relación con la energía SABER: Relaciona las diferentes fuentes de energía y consecuencias de
su uso en el medio ambiente HACER: Explica y enumera los tipos y fuentes de energía,
relacionándolos con su propio entorno |
Entrega oportuna, cumplida y de calidad de las
actividades planteadas Talleres y actividades Participación de las clases virtuales |
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DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN ACADÉMICA DEL ESTUDIANTE |
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DIFICULTADES |
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Entrega oportuna de
actividades Calidad en las
actividades Comprensión de las
actividades Seguimiento de
instrucciones Acompañamiento en casa
para el desarrollo de las actividades |
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ACTIVIDADES A NIVELAR |
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ACTIVIDAD
No |
Descripción |
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En el blog biologia7cnc2020.blogspot.com
en la parte de ACTIVIDADES, se encuentran todas y cada una de las
tareas planteadas en el tercer periodo, están dentro de las diapositivas y
también aparte en cada una de las
semana que tuvimos encuentros virtuales con sus respectivos PARÁMETROS Cada estudiante, conoce las notas, cuando la
actividad cumple con los parámetros y
las enviaban al correo, se regresaba con la calificación, si no fue así es
porque no cumplió los parámetros y se daban observaciones para su corrección. |
1. Realizar y
entregar las actividades pendientes,
que no presentaron o quedaron por debajo de 3.2, según los PARÁMETROS
DE ENTREGA de cada una. 3. Enviar al correo yaguerrerog@educacionbogota.edu.co 4. ASUNTO
DEL CORREO AL ENTREGAR LA ACTIVIDAD: NIVELACIÓN III PERIODO. NOMBRE Y APELLIDO DEL ESTUDIANTE, ACTIVIDAD Nº Y CURSO, Ejemplo
ASUNTO: NIVELACIÓN III PERIODO. CARLOS SANCHEZ. ACTIVIDAD 6. 703 5. CADA ACTIVIDAD SE ENTREGA POR SEPARADO EN UN
CORREO, ES DECIR, UN CORREO POR ACTIVIDAD |
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SUSTENTACIÓN |
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CRITERIOS
DE EVALUACIÓN |
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Entrega cumplida y completa con LOS PARÁMETROS DE
ENTREGA, de las actividades pendientes o con
nota por debajo de 3.2. CADA ACTIVIDAD EN UN CORREO POR SEPARADO, si
no cumple los parámetros la actividad no es valida |
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FECHA DE
ENTERADO: |
FIRMA DEL DOCENTE: Alexandra
Guerrero Gallego |
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FIRMA DEL ESTUDIANTE |
FIRMA DEL REPRESENTANTE LEGAL: C.C. No. |
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